36.第二十五回建构逻辑 (第2/3页)

长须的智者，眼神深邃如海，举手投足间充满了权威。

    ?「柏拉图」亚历贤者，低声自语：

    「亚里斯多德需要的不仅是理型，还有工具anon。我要为他提供无限且结构化的知识源。」

    ?第二章：课堂中的异象——投影教学

    ?场景：学园的阶梯教室。数十名学生正襟危坐。前排坐着一位目光锐利、穿着整洁长袍的年轻人，他便是亚里斯多德。他听讲时总是眉头微蹙，似乎在不断审视每一个观点。

    ?「柏拉图」亚历贤者，站在讲台上，声音洪亮：

    「...因此，诸位，我们必须从理型去理解实T的本质。感官是不可靠的，眼见未必为实，唯有理型永恒。」

    ?亚里斯多德礼貌但坚定地起身：

    「老师，我深信理型的纯粹X。但是，我们生活在一个充满实TSubstance的世界里。如果我们不能系统地理解经验世界的无限多样X，理型岂不成了空中的楼阁？我们如何能将地上的动物、海里的植物、天上的星T，都纳入一个清晰的知识架构之中？」

    ?「柏拉图」亚历贤者，嘴角露出一丝不易察觉的微笑：

    「亚里斯多